DOCUMENTAL: ENERGÍA TELÚRICA Y GEOMETRIA SAGRADA

LAS 7 ARTES LIBERALES-TRIVIUM, QUADRIVIUM Y FALACIAS LÓGICAS




En las universidades medievales Trivium combinado con el Quadrivium comprendía las siete artes liberales. Este método de enseñanza se basa en un plan de estudios esbozado por Platón. Una de las intenciones claves detrás de aplicar el Trivium y Quadrivium es distinguir entre la realidad y la ficción. Mediante la formación de la mente a pensar - en vez de qué pensar - este método proporciona el arte de la enseñanza y la ciencia de la mente, así como el arte de la ciencia de la materia.


Herramientas de Conocimiento

El Trivium y Quadrivium se presentan a menudo en un triangulo pitagórico que representa la forma
del saber humano:




Cualquier observación entra en nuestra mente a través de los 5 sentidos. Luego usamos nuestra mente y aplicamos el Trivium y Quadrivium con el fin de procesar la observación. Este proceso consta de varios pasos que nos permiten comprender cómo la observación se refiere a lo que ya sabemos, cómo podemos explicar esta nueva pieza de información a los demás y cómo podemos almacenar de una manera metódica.



El método Trivium del pensamiento

El Trivium es la primera mitad de los 7 artes liberales. Se compone de 3 elementos: la gramática general, la lógica formal y la retórica clásica. Los textos sagrados a menudo se refieren a estos 3 elementos como el conocimiento, la comprensión y la sabiduría. El tema general del Trivium es la comunicación y el lenguaje.
La gramática general : El método sistemático de recopilación de datos sin procesar y ordenar los hechos de la realidad en un cuerpo coherente de conocimientos.
La lógica formal : Traer comprensión completa e íntima a este conjunto de conocimientos mediante la eliminación sistemática de todas las contradicciones dentro de ella.
Retórica : Comunicar este amplio conocimiento y comprensión a los demás con el fin de utilizar los conocimientos adquiridos en el mundo real.

Dentro del proceso de ver, la conceptualización y expresión oral, es importante tener en cuenta que el concepto creado acerca de cómo pensamos que  la realidad es, no se puede equiparar la realidad tal y como es en realidad. En otras palabras: El mapa no es el territorio.


Aristóteles, que es considerado como uno de los autores de las ideas detrás del Trivium declaró que un hombre educado debe ser capaz de considerar e investigar cualquier idea o concepto a fondo sin necesariamente abrazar o descartar. Si durante cualquier discusión se hace evidente que la otra persona está involucrada emocionalmente con respecto a un tema en particular, entonces es imposible tener una discusión racional basada en el Trivium con ella. Cualquier vínculo emocional con un bloque de creencias particulares de cualquier tipo de argumentación racional o lógica.


Este concepto bastante general del Trivium ha sido retirado del plan de estudios de la educación pública en los últimos 100 años. Se puede suponer que esto ocurrió porque las personas que carecen de habilidades de pensamiento verdaderamente críticos son mucho más fácil de gobernar. Especialmente a través de los medios de comunicación, ahora es posible para el gobierno dar un giro a casi todos los eventos, inventar falsas realidades y luego venderlos a la población. Pero esto sólo funciona siempre y cuando las personas no son capaces de pensar por sí mismos y ver a través de la manipulación.Sobre todo con el principio de la "dialéctica hegeliana", donde se crea un problema artificial con el fin de provocar una reacción dentro de la población y ofrecer una solución preparada.Esto no podría introducirse  si la gente fuésemos capaces de ver los patrones con  los que los gobiernos trabajan.

El método científico

El método científico es un procedimiento común que se utiliza en la ciencia. Consta de 4 acciones:
Observar la realidad : Hacer cualquier tipo de mediciones sobre un comportamiento o efecto particular dentro de la realidad
Generar hipótesis : El subir con varias teorías diferentes acerca de por qué se observa este comportamiento. Para ello, el científico busca similitudes entre los fenómenos conocidos y este efecto recién observado.
Extrapolar : Se selecciona la hipótesis más probable, refinado y un proyecto original para un experimento está diseñado que se puede utilizar para verificar las predicciones sobre qué tipo de comportamiento es de esperar bajo un conjunto particular de condiciones iniciales
Verificar la teoría en un experimento repetible : Con el fin de verificar la hipótesis de un experimento se realiza con el fin de comprobar si la reacción se espera que ciertas entradas encaja con la salida calculada de la teoría. Es importante que estos experimentos son repetibles.


Falacias Lógicas

Esta es una lista de falacias lógicas que se utilizan comúnmente en los argumentos, esto es parte del aspecto de la lógica dentro del Trivium. Usted probablemente encontrará que esto es una parte muy útil de este artículo, porque una vez que te das cuenta de estas tácticas, seras capaz de verlos cada vez que alguien los utiliza.


Ad Hominem : En respuesta a la declaración de un ataque personal. Es el intento de desacreditar el carácter de otras personas para que pueda evitar responder a sus argumentos de manera lógica
Apelación a la autoridad : A veces tenemos que buscar las respuestas de un experto. Si alguien se refiere a la opinión de un experto, es importante comprobar si a) la persona es realmente un experto y b) si la persona está sesgada por ejemplo, debido a los vínculos financieros que hayan relación con el tema. Siempre se debe comprobar si una apelación a la autoridad se puede evitar y si el argumento puede ser resuelto en diferente nivel de argumento
Apelar a Creencia : Argumentando que algo es verdad, porque la mayoría de la población cree que es verdad
Apelación a la práctica común : el argumento de que una acción o comportamiento en particular es bueno - por ejemplo moralmente correcto - sólo porque todo el mundo se comporta de esta manera
Apelar a las emociones : Intentar obtener apoyo a través de las emociones en lugar de la sustancia objeto de la discusión.
Apelar al miedo : Al pintar un cuadro de graves consecuencias de una decisión particular puede tener, ningún argumento lógico a favor de esta decisión por lo tanto puede ser visto como irrelevante
Apelar a la adulación : La persona A se siente halagado por persona B. La persona B hace una demanda, ya que la persona A le gusta la persona B acepta esta afirmación sin un examen crítico
Apelar a la novedad : ¿Qué es más reciente debe ser mejor
Apelar a popularidad : Como la mayoría de la gente aprueba algo, debe ser verdad
Apelar al ridículo : Desde un tema en particular es ridiculizada y la burla de la gente debe ser falsa o sin importancia
Llamamiento a Rencor : Si una persona no puede tener o lograr un objetivo particular, simplemente mira hacia abajo en este objetivo por no ser digno de la realización de todos modos
Apelar a la Tradición : Desde un comportamiento o conclusión particular ha sido correcta durante mucho tiempo y se ha convertido en una tradición, sino que también debe ser correcto ahora, así
Subirse al Carro : Un reclamo para ser aceptado simplemente porque se considera popular dentro del grupo dirigido no porque es verdad
Petición de principio : Asumiendo como verdad, lo que en realidad necesita ser probado primero.Esta es una cuestión de lógica circular. Se utiliza comúnmente en la religión: ¿Cómo podemos saber, Dios realmente existe? Bueno, porque podemos leer sobre él en la Biblia y la Biblia es la Palabra de Dios incuestionable.
Muestra sesgada : Para una encuesta que presumiblemente cubre toda la variedad de la población en realidad sólo las personas se consideran que tienen una predisposición sobre el tema
Composición : Puesto que un componente consiste en A, B y C y A, B y C tienen un rasgo en particular, también el componente debe tener el mismo rasgo
División : Desde un componente tiene un rasgo particular y consiste en A, B y C se puede concluir que A, B y C deben tener la misma característica que el propio componente
Relación causal Falsa : el argumento de que un evento en particular fue causado por evento anterior sólo porque este evento anterior ocurrió antes del evento. En realidad ambos eventos podrían ser totalmente ajeno y la secuencia de tiempo fue una pura coincidencia.
Falso dilema : Presentación de sólo dos opciones como solución un problema, sin mencionar otras opciones posibles
Falacia Genética : El origen dudoso de un reclamo desacredita la afirmación de sí mismo
Culpabilidad por asociación : Al establecer una asociación artificial entre una reclamación y, por ejemplo un grupo que es anti-social de la reclamación en sí es retratado como inaceptable
Espacio de negociación : Si hay dos posiciones opuestas sobre un tema, esto no implica necesariamente que la posición "correcta" está en el medio de ambos extremos
Señalando a los demás : La inyección de un tercero en el argumento - otra autoridad más arriba en la cadena que está fuera de su ámbito de influencia. Al culpar a esta autoridad superior ya no es necesario responder con un argumento lógico
La repetición de declaraciones para hacer parecer que son ciertas : Al repetir unas declaraciones particulares varias veces en un corto período de tiempo, el oyente puede aceptar como verdaderas.Esto es particularmente válido para los medios de comunicación y las noticias en la televisión
Cortina de humo : Si viene a un argumento difícil, la gente simplemente comenzar a echar a una larga lista de otros temas en la discusión con la esperanza de que el argumento difícil es olvidado en el proceso
Interés Público : El hecho de que en un tema en particular se centren en repetidas ocasiones muchas personas no implica que sea de gran importancia.
El hombre de paja : Tomando la posición o la reivindicación de otra persona, exagerando y distorsionando y luego atacar esta afirmación distorsionada porque es más fácil para desacreditar


El Quadrivium:

El Quadrivium es la segunda mitad de los 7 artes liberales. Se compone de 4 elementos: aritmética, geometría, música y astronomía. El tema general del Quadrivium es el estudio de los números y su relación con el espacio y el tiempo.
Aritmética : Number - como tal número es una pura abstracción, fuera del tiempo y del espacio.Este aspecto de la Quadrivium se ocupa de las diferentes características de cada número.
Geometría : Número en el espacio - formas específicas puede tener un significado más profundo.Este aspecto se refiere simbolismo y se utiliza frecuentemente en la arquitectura.
Música : Número en el tiempo - cubre la música en general y en particular el tema de los armónicos naturales
Astronomía : Número en el tiempo y en el espacio - cubre el movimiento de los planetas en el espacio y los armónicos naturales entre los planetas cuando se mira en el aspecto del tiempo (armonía de las esferas). Se trata de los primeros aspectos de tiempo de tiempo y espacio se reúnen con la abstracción del número por lo que sienta las bases para la ciencia.http://www.matrixwissen.de/



Si usted puede encontrar un recuerdo de algo que sucedió anteriormente en su vida, un recuerdo tan vívido que puede sentir el evento otra vez, haga eso y compárelo con lo que siente ahora.

No el contenido de este momento, sino la sensación de usted mismo ahora, frente a la sensación de usted mismo entonces.

No importa cuanto desarrollo haya habido de la persona—en términos del contenido o de los años o de lo que sea.

El ser consciente siente lo mismo a si tenga cinco años de edad, o veinte años o setenta años de edad—por más años que tenga, da igual.

Si recuerda claramente cómo fue estar ahí, si lo siente claramente de nuevo, es lo mismo que ahora.

La Conciencia es siempre la misma, tanto ahora como en el pasado—en el pasado reciente o en el pasado alejado.
Adi Da



Alessio Albi

De tantos hombres que soy, que somos, 
no puedo encontrar a ninguno:
se me pierden bajo la ropa, 
se fueron a otra ciudad.

Cuando todo está preparado 
para mostrarme inteligente 
el tonto que llevo escondido 
se toma la palabra en mi boca.

Otras veces me duermo en medio 
de la sociedad distinguida 
y cuando busco en mí al valiente, 
un cobarde que no conozco 
corre a tomar con mi esqueleto 
mil deliciosas precauciones.

Cuando arde una casa estimada 
en vez del bombero que llamo
se precipita el incendiario 
y ése soy yo. No tengo arreglo. 
Qué debo hacer para escogerme?

Cómo puedo rehabilitarme? 
Todos los libros que leo 
celebran héroes refulgentes 
siempre seguros de sí mismos:
me muero de envidia por ellos, 
en los filmes de vientos y balas
me quedo envidiando al jinete, 
me quedo admirando al caballo.

Pero cuando pido al intrépido 
me sale el viejo perezoso, 
y así yo no sé quién soy, 
no sé cuántos soy o seremos. 
Me gustaría tocar un timbre 
y sacar el mí verdadero 
porque si yo me necesito 
no debo desaparecerme.

Mientras escribo estoy ausente 
y cuando vuelvo ya he partido:
voy a ver si a las otras gentes 
les pasa lo que a mí me pasa, 
si son tantos como soy yo, 
si se parecen a sí mismos 
y cuando lo haya averiguado 
voy a aprender tan bien las cosas 
que para explicar mis problemas 
les hablaré de geografía.
Pablo Neruda


No tienes que ser bueno.

No tienes que andar de rodillas

cien millas por el desierto, arrepintiéndote.

Tienes sólo que dejar que el animal suave del cuerpo

quiera lo que quiera.

Cuéntame algo de desesperanza, la tuya, y ya te contaré la mía.

Mientras tanto sigue el mundo.

Mientras tanto el sol y las piedrecitas claras de la lluvia

están recorriendo los paisajes,

arriba las llanuras y los árboles hondos,

las montañas y los ríos.

Mientras tanto los gansos salvajes, altos en el aire azul y limpio,

vuelvan a sus orígenes.

Quienquiera que seas, no importa cuán solitario,

el mundo se te ofrece a la imaginación,

te llama como los gansos salvajes, discordantes y apasionantes

una y otra vez anunciando tu lugar

en la familia de todo lo que hay.
Mary Oliver


En ornitología se produce la frase, 
el borde abrupto, que es el borde entre dos tipos de vegetación.
Los bordes naturales pueden ser graduales o abruptos, como el filo de un bosque.
En el borde se encuentra la mayor diversidad, el caos, el peligro y oportunidad.
Stanly Plumly



Hay en todas las cosas visibles una fecundidad invisible, 
una luz tenue, un anonimato manso, 
una totalidad oculta.
Thomas Merton

Cualquier secreto que alimente la raíz del árbol
se manifiesta en la rama y en la hoja.
Rumi


Llevaba muerto mucho tiempo.

Con un tremendo sobresalto se dio cuenta de que ya no estaba muerto.

Además de la sensación crecientemente vívida de su yo, seguía siendo consciente de la tierna red de la que se estaba separando. Desde su tejido, los seres a los que quería le tendían las manos, llamándole, buscando una comunión más.

-¡No me abandonéis!-les gritó-. ¡Seguidme, encontradme!


Tensándose a su alrededor la existencia vibraba con los latidos de un corazón gigante. Fue expelido a la liviandad, cayó en lo desconocido.

Descendió más y más, trazando círculos.

Gradualmente empezó a recordar conceptos olvidados mucho tiempo atrás, tales como la dirección, la distancia y el tiempo. Se concentró en ellos y descubrió que se estaba deslizando en espiral entre las estrellas. Las constelaciones florecían a su alrededor como prados floridos.

Tendió las manos, ávido de la sensación súbitamente recordada del tacto..., y resbaló, se deslizó y acabó descansando en una cálida cámara iluminada por un tenue resplandor rojo.

Allí yació, soñando. Protegido y satisfecho, estaba suspendido entre los mundos, flotando en mareas reguladas por los ritmos de un universo. En ese tiempo de desarrollo examinó sus recuerdos para decidir con cúales quedarse. Podía retener muy pocos y era difícil prever cúál le sería más necesario. No obstante, una orden silenciosa le instaba a recordar y recordar...

Flotó y soñó hasta que empezó el golpeteo. Sobresaltado, trató de resistirse, pero fue apresado, estrujado y , finalmente, arrojado a un lugar de superficies duras. Una inundación quemante penetró en sus fosas nasales y la boca abierta.

El niño utilizó ese primer aliento para expresar a gritos su afrenta.
Morgan Llywelyn.

STANLEY CUBRICK



La misma falta de significado de la vida fuerza al hombre a crear su propio significado. Los niños, por supuesto, inician la vida con un sentido de asombro sin par, una capacidad de experimentar completa jovialidad ante algo tan simple como el verdor de una hoja; mientras crecen, la conciencia de la muerte y el decaimiento empieza a instalarse en su conciencia y sutilmente erosionan su joie de vivre, su idealismo y la presunción de inmortalidad. A medida que el niño madura, ve la muerte y el dolor a su alrededor y empieza a perder fe en la bondad última del hombre. Pero, si es razonablemente fuerte y afortunado, puede emerger de este crepúsculo del alma en una resurrección del espíritu de la vida. Tanto debido a, y a pesar de su conciencia del sinsentido de la vida, puede forjar un sentido fresco de propósito y afirmación. Quizá no recupere el mismo sentido puro de maravilla que nació con él, pero puede moldear algo más sólido y lleno de sustento. El hecho más terrible del universo es, no que es hostil, sino que es indiferente; pero si podemos llegar a términos con esta indiferencia y aceptar los retos de una vida entre los límites de la muerte, nuestra existencia como especie puede tener significado genuino y realización. Sin importar cuan vasta la oscuridad, debemos proveer nuestra propia luz.

ALBERTO VILLOLDO.-CUATRO NIVELES DE REALIDAD,CUERPO LUMINOSO


Antes de río fui desierto.
Alacranes y serpientes me habitaban,
aliviaba mis quemaduras con bálsamo de agua de luna,
mis ojos tormentosos lanzaban rayos amenazantes, mi voz tronaba,
pero nunca llovia.,,
Antes de ser río ignoraba que el agua era parte de mi.
Gea


Nosotros, desacostumbrados al valor
exiliados del placer
enroscados en la caparazón de la soledad
hasta que el amor baja de su templo sagrado
y se presenta a nuestros ojos
para liberarnos a la vida.

Llega el amor
y en su tren vienen éxtasis
viejos recuerdos de gozo
antiguas historias de dolor.
Y si somos audaces,
el amor arranca de nuestras almas
las cadenas del miedo.

Al calor de la luz del amor
abandonamos nuestra timidez
nos atrevemos a ser valientes
Y de pronto vemos que el amor
nos cuesta todo lo que somos
y todo lo que podemos ser.
Y sin embargo es el amor
lo único que nos libera.
Maya Angelou

MANTRA MÁGICO


Cada ser vivo es una obra maestra escrita por naturaleza 
y editado por la evolución.
Neil Tyson DeGrasse

-La intención es lo que hace posible la manifestación
y la conciencia es lo que selecciona aquello que ha de manifestarse.
-Existen tantos niveles de manifestación como conciencias,
las posibilidades se multiplican a medida que se expande el foco de visión
y se trascienden implantes arcaicos y culturales.
-La intención nace del corazón,
 la conciencia depende la gestión mental.
Gea

Yo había saltado desde el borde y entonces,
 en el último instante, algo me cogió en el aire. 
Ese algo es lo que defino como amor. 
Es la única cosa que puede detener la vida de un hombre, 
la única cosa lo bastante poderosa como para invalidar las leyes de la gravedad,
Paul Auster

DESPERTANDO A LA VIDA.-RICHARD LINKLATER

Despertando a la Vida (Waking Life, Richard Linklater , 2001)(Extracto) from filosofia.costarica on Vimeo.

Waking Life es un film animado mediante la técnica de rotoscopia, dirigido por Richard Linklater hecho en el año 2001. La película fue filmada completamente en video digital para luego ser editada por un grupo de artistas mediante el uso de computadoras. La técnica, llamada "Rotoscopping" permitió dibujar lineas estilizadas y colores a cada fotograma y es similar al estilo de rotoscopía usada por Ralph Bakshi en la década de 1970.
El título "Waking life" hace referencia a la máxima de Jorge Santayana:"sanity is a madness put to good uses; waking life is a dream controlled." Ésta se traduciría al español como: "la cordura es una locura que se usa para bien; la vida despierta es un sueño controlado".
Es un film de animación, pero muy diferente a los que suelen estar en el género. Está dirigido a un espectador adulto; la animación no es el tema principal del filme, sino que es sólo un elemento visual que ayuda a comunicar lo que le sucede al personaje.

Y yo, mínimo ser, 
ebrio del gran vacío 
constelado, 
a semejanza, a imagen 
del misterio, 
me sentí parte pura 
del abismo, 
rodé con las estrellas, 
mi corazón se desató en el viento. 
 Pablo Neruda